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Resultados: 3

La interdisciplinariedad, una experiencia desde la disciplina Informática Médica con enfoque filosófico

Blanco Aspiazu, Odalys; Díaz Hernández, Lázaro; Hernández Lazo, Rolando.
Rev. habanera cienc. méd; 13 (2), 2014
Introducción: la interdisciplinariedad como tendencia de la educación superior a nivel mundial, es acogida por la educación médica cubana, lo cual se manifiesta en el diseño curricular.Objetivo: argumentar, a partir de experiencias profesionales de los autores, la necesidad del enfoque interdiscipli...
Informática Médica, Informática Médica/educación, Informática Médica/22060, Filosofía, Práctica Profesional, Curriculum, Curriculum/tendencias, Educación Médica/tendencias, Educación Médica/ética, Educación Médica
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Estrategia curricular de comunicación para la carrera de enfermería. Universidad de ciencias médicas de La Habana 2009-10

Aguirre Raya, Dalila; García Fuentes, Margarita.
Rev. habanera cienc. méd; 11 (1), 2012
Introducción: Las tendencias de la Educación Médica reclaman de las universidades la participación de los educandos en su propia formación, con una orientación idónea del profesor, que garantice un aprendizaje efectivo y duradero, y que tenga continuidad durante toda la vida profesional y les perm...
Investigación en Educación de Enfermería, Curriculum, Desarrollo de Personal, Personal de Enfermería, Cuba
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Relación entre la nueva formación en enfermería y el postgrado de la carrera

Segura Massó, Arturo Alexander; Cruz Isern, Yunelis.
Rev. habanera cienc. méd; 9 (3), 2010
El surgimiento de las Escuelas Emergentes de Enfermería en Cuba, significó para la Carrera una formación de nuevo tipo. La masividad e integración del sistema de la Enseñanza Media de la profesión a la Enseñanza Superior, estuvieron entre los rasgos distintivos de este plan emergente. La incorpora...
Capacitación Profesional, Facultades de Enfermería, Educación de Postgrado en Enfermería, Curriculum, Desarrollo de Personal, Cuba
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